Alla scoperta dei numeri con Newmero!
Imparare a contare attraverso il gioco, la manipolazione e la scoperta.
Learning to count through play, hands-on exploration and discovery.
Alla scoperta dei numeri!
Alla Scuola dell’Infanzia Quadrifoglio abbiamo iniziato un nuovo percorso di avvicinamento al mondo dei numeri attraverso l’utilizzo dei mattoncini matematici Newmero, uno strumento educativo che permette ai bambini di esplorare i concetti matematici in modo concreto, intuitivo e coinvolgente.
Le prime attività proposte sono state “Who is this?” (Chi è questo?) e “Counting the knobs” (Contiamo i rilievi), due giochi che accompagnano i bambini alla scoperta dei numeri attraverso l’osservazione, il tatto e la sperimentazione.
Con Who is this? i bambini hanno iniziato a familiarizzare con i simboli numerici, imparando a riconoscerli e ad associarli al loro nome.
Con Counting the knobs, invece, hanno esplorato i mattoncini attraverso il tatto, contando i piccoli rilievi presenti sulla loro superficie e collegando progressivamente il numero alla quantità corrispondente.
Attraverso queste esperienze, i bambini hanno potuto esercitare diverse abilità:
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Riconoscere e denominare i numeri.
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Associare il simbolo numerico alla quantità.
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Sviluppare il conteggio e la corrispondenza uno a uno.
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Affinare la percezione tattile e le capacità di osservazione.
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Avvicinarsi al pensiero logico-matematico attraverso il gioco.
La matematica, alla scuola dell’infanzia, nasce dall’esperienza: si tocca, si osserva, si sperimenta e si scopre, rispettando i tempi e le modalità di apprendimento di ciascun bambino.
Questo è soltanto l’inizio del nostro viaggio nel mondo dei numeri: nelle prossime attività continueremo a esplorare, confrontare e giocare con le quantità, affrontando nuove piccole sfide matematiche.
Perché imparare giocando rende ogni scoperta ancora più significativa!
Discovering Numbers!
At Quadrifoglio Nursery School, we have started a new learning journey into the world of numbers using Newmero mathematical bricks, an educational resource that allows children to explore mathematical concepts in a hands-on, intuitive and engaging way.
Our first activities were “Who is this?” and “Counting the knobs”, two playful experiences that help children discover numbers through observation, touch and exploration.
With Who is this?, the children began to become familiar with number symbols, learning to recognise them and match them to their names.
With Counting the knobs, they explored the bricks through touch, counting the small raised bumps on their surfaces and gradually connecting each number to its corresponding quantity.
Through these experiences, the children had the opportunity to develop several important skills:
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Recognising and naming numbers.
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Matching number symbols to quantities.
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Developing counting skills and one-to-one correspondence.
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Improving tactile perception and observation skills.
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Exploring early mathematical thinking through play.
In nursery school, mathematics begins with hands-on experiences: children touch, observe, experiment and discover, while learning at their own pace and in their own way.
This is just the beginning of our journey into the world of numbers. In our next activities, we will continue exploring, comparing and playing with quantities, discovering new and exciting mathematical challenges along the way.
Because learning through play makes every discovery even more meaningful!